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2009-2010学年度寒假英语作业  

2009-12-23 14:06:13|  分类: 美院喇叭 |  标签: |举报 |字号 订阅

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( 2008级本科同学参见第二部分)

一、2009级本科

1、学习任务

(1) 学习、识记《新时代交互英语》1-4册词汇及短语,约5000个单词,700个短语(艺体类学生学习、识记《大学英语》1-3册词汇及短语)。

(2) 预习《新时代交互英语》第三、四册课文内容,共16个单元,32篇课文。要求如下:①Reading1:理解全文,加深对西方国家经济、政治、科技、文化生活等方方面面的了解;朗读、背诵课后指定段落。②Reading 2:将其作为快速阅读材料,运用略读、寻读等阅读技巧,计时15分钟内阅读完毕,并完成课后练习。(艺体类学生预习《大学英语》第二、三册课文内容,朗读、背诵课后指定段落。)

(3) 以《新视野大学英语视听说》为训练内容,加强听力训练。每天完成1个单元,进行横竖精听训练。指导方法如下:Step 1:第一遍练习听力时,认真做题,注意统计对错个数,分析选项设置特点,练习快速扫描选项的能力。 Step 2:脱离文字材料加强练习4-5遍。一边听一边将全文笔录下来,然后对照文字材料,检查笔录错误,分析听不懂的原因,有的放矢地加以解决。 Step 3:足够熟悉段落内容后,一边听录音一边看文字材料,仔细体会段落中的相应考点及问题答案特点,分析自己受哪些干扰项误导。 Step 4:跟着磁带大声朗读,提高自己的语速。

(4) 结合教材课后练习中的写作题目,进行英语多文体写作训练。熟练掌握记叙文、议论文、说明文和描写文的要求、特点与写作技巧,写出不少于150词的文章,并反复推敲、琢磨、修改三遍。

2、寒假后的检查与测试

寒假开学后第1周第1次课,任课教师对寒假作业完成情况进行检测:

(1) 对所要求记忆、掌握词汇进行测试,检查学习效果。

(2) 进行听力听写(Dictation)测试,检查学生寒假练习效果。

(3) 计时30分钟,完成1篇命题英语作文写作,检查学生的审题、构思、文体知识以及语言运用的熟练程度。

(4) 学习小组内互查学生的寒假背诵情况,教师课上抽测学生的寒假背诵情况。

检测方式分为学生互评、小组互评、教师评价三种。

3、学习效果的评估

公共外语第二教学部所有任课老师将对任教班级学生的词汇、听力、作文测试结果进行统计,做好记录,其成绩将作为2009-2010学年第2学期平时成绩的一部分。

二、2008级本科、2007级2+2

1、学习任务

(1)学习、巩固基础英语核心词汇手册、高级英语核心词汇手册中的词汇内容。

(2)预习大学体验英语(下册)内容,词汇部分:识记、领会80%以上词汇,掌握每单元中的重要词汇、短语(每单元词汇后面的短语部分及课后练习中的词汇学习)。课文部分:阅读理解所有课文,加深对西方社会人文、经济、科技状况的了解。

(3)加强听力训练,预习听完《大学英语听力教程》第四册。

(4)看英语影片3-4部,或阅读简易读物2-3部,并写出读后感,观后感

(5)每周写一篇120字左右的英文周记,周记内容不限。

2、寒假后的检查与测试

寒假开学后,任课教师对寒假作业完成情况进行随堂检测:

(1)寒假后第1周将对所有学生进行词汇测试,检查学习效果。方法为闭卷考试。

(2)寒假开学后第2周将对所有学生进行听力测试,检查学习效果。方法为闭卷考试。

(3)寒假开学后任课老师将对学生的英文写作水平进行随堂测评。

3、学习效果的评估

(1)所有任课老师将对任教班级学生的考试结果进行统计,做好记录,该成绩将作为2009-2010学年第2学期平时成绩的一部分。

(2)所有任课老师将检查任教班级学生的读后感,观后感及英文周记情况,做好记录,检查结果也将作为2009-2010学年第2学期平时成绩的评定依据。

三、2009级专科

1、学习任务

(1)学习、巩固基础英语核心词汇手册中的词汇内容。

(2)预习新时代交互英语高职高专综合英语教程(Book 2)内容,词汇部分:识记、领会80%以上词汇,掌握每单元中的重要词汇、短语(每单元词汇后面的短语部分及课后练习中的词汇学习)。课文部分:理解全文,加深对西方社会文化的了解。

(3)加强听力训练,预习听完《新时代交互英语高职高专综合英语教程》第2册课文中的听力部分。

(4)看英语影片2部,或阅读简易读物1部,并写出读后感,观后感

(5)每周写一篇80字左右的英文周记,共7篇。周记内容不限。

2、寒假后的检查与测试

(1)寒假后将对所有学生进行词汇测试,检查学习效果。方法为闭卷考试。

(2)寒假后将对所有学生进行听力测试,检查学习效果。方法为闭卷考试

(3)寒假后所有学生将上交寒假中所做的读后感、观后感及英文周记。

3、学习效果的评估

(1)任课老师将对所任教班级学生的考试结果进行统计,做好记录,该成绩将作为2009-2010学年第2学期平时成绩的一部分。

(2)任课老师将检查任教班级学生的读后感、观后感及英文周记情况,做好记录,检查结果也将作为2009-2010学年第2学期平时成绩的评定依据。

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